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研究紀要
第８号
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表紙
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はじめに
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目次
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第１部
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プロジェクト研究
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学校教育目標の実現をめざす高等学校の総合的な学習の時間 |
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第２部
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各部の専門的な視点からとらえた研究
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【教科教育部】 |
生きる力をはぐくむ教科等の教育の在り方 |
○美術館を活用した鑑賞学習の在り方＜図画工作・美術＞
―子供たちが主体的に鑑賞する姿をもとめて―
○「いのち」を大切にする心をはぐくむ道徳学習＜道徳＞
―中学校における総合単元的な道徳学習としてのクロスカリキュラムの構想― |
| 【教職教育部】 |
学校における健康教育の推進と養護教育の役割
―養護教諭が行う保健学習の現状と課題― |
| 【自律教育部】 |
養護学校の地域におけるセンター的役割の現状と課題
―養護学校の教育相談機能，支援機能について―
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| 【生徒指導部】 |
Q−Uの活用とチーム支援による予防的な指導・援助の在り方 |
| 【情報教育部】 |
教育用コンテンツの活用に関する実践的な教材及び指導方法の研究 |
| 【産業教育部】 |
産業教育における時代の要請に応える先導的教材の研究
─バイテク教育に生かすDNA実験方法の開発─ |
| 教材開発研究委員会・実践研究講座における研究
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農業，工業，商業，家庭分科会の研究概要
実践研究講座における研究概要 |
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