平成19年度研究調査
〜個人・グループ研究のテーマ


  
テーマ
担当

「確かな学力観に基づく児童・生徒の学力向上に関する調査研究」

プロジェクトチーム

保健体育教科における「活用する力」について

横田 則雄

生徒の学習意欲向上にシラバスをどう役立てるか

本郷 幸博

教育課程の展開に寄与する学校図書館のあり方 -新指導要領と図書館教育-

清水祐子

行動科学を生かした健康教育
 −子どもの健康に貢献できる健康教育を考える−

菊地 紀美子

前期選抜入試における作文(小論文)の現状と分析

清水 和久

世界史授業の諸課題についての一考察 
―生徒の今につながる冷戦後の現代の課題の視点で―

山岸 薫

活用する力を育み思考力を高める国語科の授業 
―実践研究講座の取り組みを通して―

三浦 達郎

地図を読み取ったり活用したりする能力の育成

河手 正彦

活用する力を育む算数・数学学習のあり方

濱野 久

センター試験数学UBの課題と克服に向けた取り組み

大森 俊司

「科学する目」を活用し、問題解決能力を高めていく理科学習のあり方
-問題解決の過程を推し進めていくための「科学する目」の活用の仕方-

吉澤 修一

理科における学習指導と評価の工夫

春日 隆史

植物から抽出したアントシアンのpHによる変色の比較と教材化に関する研究

田中孝志

活用する力を育む理科の授業改善

一ノ瀬 浩子

活用する力を育む音楽科の授業 

荻原 敏行

活用する力を育む図画工作・美術科の学習
-対話型鑑賞からの示唆-

藤田 浩史

プログラムする力を高めていくための授業づくり

山田 典史

活用する力を育む家庭科の授業改善

滝沢 克子

活用する力を育む英語科の授業
 −表現力を伸ばすQ-Aと評価−

小林 敦子

センター試験英語の傾向分析と作問研究

腰原 英徹

予防開発的生徒指導のための事例会議

原 良通

長野県総合教育センターにおける「公立学校教員生徒指導専門研修」の在り方について
 −研修教員のアンケート等をとおして−

有賀 洋幸

高等学校における特別支援教育

桜井 真治

ADHDがあり二次障害を抱える生徒への支援

赤塚 正一

学校ホームページにおけるコンテンツマネジメントシステムの利用

中澤 美三

Rnd関数とLoadPicture関数による画像のランダム表示を利用した学習ソフトの作成と公開の試み

丸山 広樹

生徒実習におけるビジネスの総合的な体験学習の展開

北澤  隆

宮原 明和

3次元CADでメカニズムを学習する

松原 均

組み込みLinux学習教材の開発に向けて

盛田 英紀

商業デザインの基本的指導法

千村 泰浩

農業分野における人工衛星データの利活用について

中塚 美実

色素増感太陽電池の現状と教材化について 

若狭 信次



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